fa بررسی وضعیت سواد حقوقی معلمان ناحیه 2 زنجان تخصصي Special پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;"><span style="color:black">پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت سواد حقوقی معلمان ناحیه 2 شهر زنجان انجام شده است. از نظر هدف، پژوهش حاضر کاربردی و شیوه جمع‌آوری اطلاعات از نوع توصیفی-پیمایشی است. بدین‌منظور، پرسشنامه&shy;ای براساس سه حوزه قانون مدیریت خدمات کشوری، قانون رسیدگی به تخلفات اداری و قانون نظام رتبه&shy;بندی تهیه شد. با روش نمونه&shy;گیری تصادفی طبقه&shy;ای، نمونه&shy;ای مشتمل بر 320 نفر (زن و مرد) از معلمان ناحیه 2 زنجان انتخاب و پرسشنامه میان آن&shy;ها توزیع شد. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق‌ساخته سواد حقوقی با 30 گویه است که برای تعیین روایی سازه از آزمون تحلیل عاملی تاییدی، و اعتبار (محاسبه آلفای کرونباخ) و جهت تجزیه و تحلیل داده&shy;ها از آزمون تی یک نمونه مستقل، تی دو نمونه مستقل و تحلیل واریانس یک&shy;راهه استفاده شد. نتایج پژوهش مؤید آن است که میزان سواد حقوقی معلمان در حد پایین&shy;تر از حد متوسط است و در ارتباط بین میزان سواد حقوقی با جنسیت و میزان تحصیلات معلمان، تفاوت معناداری وجود ندارد؛ اما بین میزان سواد حقوقی و سابقه تدریس معلمان، تفاوت معنادار وجود دارد. درنهایت، برای افزایش سطح سواد حقوقی معلمان، تدابیری پیشنهاد شده است.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="color:black">The purpose of this study was to investigate the status of legal literacy of teachers in district 2 of Zanjan city.</span></span></span></span><span style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"> For this purpose, a questionnaire was prepared based on three areas of Civil Service Management law, Administrative Violations law and Teacher Ranking System law. </span></span></span><span style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="color:black">Employing a stratified random sampling method, a sample of 320 people (male and female) was selected from the teachers in district 2 of Zanjan city and the questionnaire was</span></span></span></span> <span style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="color:black">distributed</span></span></span></span> <span style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="color:black">among them. The research instrument is the research made legal literacy questionnaire with 30 items,</span></span></span></span> <span style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="color:black">which is used to ascertain the construct validity through confirmatory factor analysis and validation (calculation of Cronbach&#39;s alpha) and to analyze the data using independent one sample t test, independent two-samples t test and </span></span></span></span>&nbsp;<span style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="color:black">one way Anova. The findings of the research confirms that the level of legal literacy of teachers is lower than average. Furthermore, there is&nbsp; no significant difference between the level of legal literacy with gender and level of education but there is significant difference between the level of</span></span></span></span> <span style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="color:black">legal literacy concerning teaching experience. </span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; سواد حقوقی, قانون رسیدگی به تخلفات اداری, قانون نظام رتبه‌بندی معلمان, قانون مدیریت خدمات کشوری, معلمان. legal literacy, teachers, Civil Service Management law, Administrative Violations law, Teacher Ranking System law 107 127 http://qjal.smtc.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1045-7&slc_lang=fa&sid=1 kimya Panahi کیمیا پناهی 10031947532846006402 10031947532846006402 Yes Abbas Ramezani عباس رمضانی 10031947532846006403 10031947532846006403 No